組体操や集団での表現活動、この類の演技は大人が主導で教えることに

なってしまいます。　「子どもの主体」を考えると運動会で行うことには

消極的になります。　　やめること、やらないことは簡単に決められるますが

取り組みながら子ども主体（子どもの気づきや発見、協力、協調）のやり取りが

みられると考え、ここ数年、活動に負荷、無理が無いように、この課題活動に取り組んでいます。

子ども達が活動内容の見通しを持ち、自分のものになっていることが楽しさや達成感につながります。

ひとりではなく仲間と共に取り組んでいることが子ども達には「価値」があります。